E heti cikkünk segítségével az érdeklődők bepillantást nyerhetnek a hazai pénzügyi szektorban használt e-learning megoldásokba. A napokban interjút készítettünk Mezőffy Bálinttal, az ERSTE Bank képzési specialistájával a náluk alkalmazott e-learning rendszerekről. Bálinttól megtudtuk, hogy miért fontos és nélkülözhetetlen egy ekkora vállalatnál az e-learning alkalmazása.
Az interjút a HR Portal is közölte. A cikk ide kattintva érhető el.
A Flash egy programnyelv, amellyel olyan látványos és interaktív megoldások, webes alkalmazások, játékok készíthetők, amelyek böngészőben is könnyedén lefuttathatóak. E-learning tananyagok fejlesztésére ideális: kompakt modulok programozhatók benne, amelyek látványosak, képesek reagálni a felhasználó kattintásaira és képesek információt, adatot továbbítani egy keretrendszerbe. Nem véletlen, hogy a vezető e-learning tartalomfejlesztő szoftverek mindegyike Flash-ben publikálja az elkészített tartalmat, és nem véletlen tehát, hogy a keretrendszerek (LMS) is képesek a Flash modulok fogadására.
Az interaktivitás és látványosság különbözteti meg a Flash-t a PDF fájloktól vagy a megszokott, unalmas HTML oldalaktól. Ez teszi alkalmassá a valódi e-learning tartalmak elkészítését. Continue reading “Meghalt a király… (a Flash tündöklése és bukása)” »
Mai cikkünket Sir Ken Robinson Bring on the learning revolution című beszéde ihlette, ami bár 2010-ben került fel a ted.com-ra, üzenete máig érvényes.
Continue reading “A tanulás forradalma – idézetek” »
A legtöbb felhasználó elsősorban a nagyszerű prezentációs képességeiről ismerhette meg a PowerPoint programot. Valóban ez az elsődleges funkciója az Office-csomag tagjának, mégis számtalan más, hasznos dologra lehet még használni.
Ezen a héten az e-learning fogalmának jelentésével foglalkozunk. A szakértőink által írt bejegyzés a HR Portálon keresztül érhető el, mely ide kattintva nyitható meg.
Előző cikkünkben megismerkedtünk a „Rendszerelemzéssel” valamint a „Logikai és fizikai tervezéssel”. Ma az E-learning keretrendszerek bevezetésének utolsó cikkét olvashatjátok, amelyben a „Rendszer bevezetése és tesztelése” valamint az „Üzemeltetés, karbantartás” fázisokat ismerheted meg. Continue reading “Egy e-learning keretrendszer bevezetésének lépései 3. rész” »
Előző cikkünkben megismerkedtünk azzal, hogy a keretrendszer bevezetés előtt milyen követelményeket kell meghatároznunk. Mai cikkünkben a „Rendszerelemzés” valamint a „Logikai és fizikai tervezés” fázisokat mutatjuk be. Continue reading “Egy e-learning keretrendszer bevezetésének lépései 2. rész” »
Mai és következő két cikkünkben azzal foglalkozunk, hogy hogyan zajlik egy e-Learning keretrendszer bevezetése, milyen alapvető lépéseket kell elvégeznünk minden esetben. Continue reading “Egy e-learning keretrendszer bevezetésének lépései 1. rész” »
Mindenki találkozhatott már unalmas, élvezhetetlen tananyagokkal. Talán nincs is olyan ember aki ne próbálta volna meg a lehetetlent: tanulni próbált egy száraz, emészthetetlen tankönyvből. Egy-egy ilyen tananyag megtekintésekor, miközben próbáljuk megemészteni az információkat, joggal felmerülhet a kérdés bennünk, hogy “Miért lett ilyen?” Continue reading “Milyen szabályokat kövessünk, hogy ne legyen unalmas a tananyagunk?” »
Egy e-learning tananyagban sokkal több rejlik, mint ami egy elektronikus vagy valós tankönyvben. – Ezt a kijelentést nem győzzük hangsúlyozni. Az írásos tananyag megértését nagyban javítják a felhasznált média elemek, amik figyelemfelkeltő hatásúak is. Continue reading “Videó az e-learningben” »
